Opinión: Clase N°4

En esta clase también empezamos con un juego para calentar aunque esta vez fue uno diferente y me pareció genial variar un poco, cabe mencionar que esta también es una forma rápida de llevar la participación del grupo en el desarrollo de los juegos.

Luego, empezamos con el siguiente baile: La bachata. Claro que primero vimos un poco de su origen antes de empezar, aspecto importante en una danza, siendo esta de origen puertorriqueño.

Después de esto, empezamos con los pasos en forma individual para familiarizarnos con estos primero y seguir de una manera correcta el pulso; para finalmente ponerlos en práctica en pareja, aunque por la diferencia numérica entre varones y mujeres, tuvimos que compartir pareja entre nosotros. Se nota un poco la incomodidad de muchos al ser un baile que es más pegado que otros, además de su dificultad al tener que independizar mucho la cadera para poder ser usada como lo requiere esta danza.

Finalmente, después de practicar un poco en pareja empezamos a idear la coreografía para la siguiente clase, la cual esta vez sería evaluada. Correcta decisión de la profesora ya que le sirve de ayuda a muchos el tener más o menos una idea de qué realizar luego en la presentación con calificación.

Opinión: Clase N°3

En esta clase empezamos con un calentamiento a modo de juego, lo cual fue bastante entretenido pero preferiría un calentamiento más de estirar cuando se tratan de danzas como los caporales que necesitan mucha movilidad y flexibilidad. Sin embargo el tiempo es limitado y hacerlo de una forma más entretenida ayuda a que nos pone en atención y nos pone con un mejor ánimo al llegar a la clase de una forma rápida y divertida.

A diferencia de la clase anterior, está fue más didáctica sobre la danza, ya que pudimos apreciar un video en cual nos hablaba sobre varios aspectos de la danza como su origen, historia, significado, entre otras cosas. Además formulamos cada uno preguntas para poder expandir nuestro conocimiento sobre la danza, lo cual es interesante y llama a una mayor profundidad del tema de nuestra parte.

Luego, nos pusimos a recordar los pasos, y a diferencia de la anterior vez, fui más lento y ayudé a mis compañeros que habían faltado la clase anterior o los que habían perdido un poco el ritmo de la música. Creo que mi desempeño en esta parte fue mucho mejor y ayudé en lo que pude.

Después de esto, formamos las parejas para la evaluación, y un grupo de varones para armar una coreografía en el momento, esto debido a la diferencia numérica entre varones y mujeres.Ambas creo yo fueron formas bastante acertadas para lograr ver cómo íbamos a aplicar lo aprendido. Sin embargo en nuestro caso, que yo estaba en el grupo de varones fue más difícil porque se toman en cuenta más cosas como figuras, coordinación, y el hecho de que también estaban los que habían faltado. A pesar de eso acepté el reto junto con mis compañeros y aunque tuvo algunos errores lo logramos. Creo que la profesora tomó una decisión correcta en cuanto a cómo resolver esta falta numérica de mujeres, la felicito.

  

Opinión: Clase N°2

La clase anterior aprendimos la danza caporales. Aunque ya sabía sobre la danza, había algunos pasos que yo tenía que corregir para hacerlos correctamente. Eso sí, creo que no fue una buena idea empezar con esta danza porque requiere una mayor coordinación y fuerza que las otras danzas que escogimos.

Esto implicó una dificultad para los que recién aprenden esta danza o no tienen mucha coordinación para esta, como se evidenció a lo largo de la clase; sin embargo eso no quita que esta danza para mí sea muy increíble y bastante reconfortante de bailar. También que muchos se esforzaron por aprenderla a pesar de las dificultades que implicaba, logrando así un baile bastante aceptable; en comparación con la primera vez que me enseñaron, que prácticamente no me salía para nada algo parecido a como bailo ahora o mis compañeros, sino hasta unas semanas después con mucha práctica.

Otro punto que yo tengo que revisar, es como mejorar el hecho de que soy uno de los que sirve de guía para muchos de los hombres a la hora de realizar los pasos, ya que sí realizo bien los pasos, pero como lo dijo Flor, tengo que ir más lento porque si no los chicos se pierden y por lo tanto no estaría haciendo bien mi trabajo.

Por último, quiero felicitar a la profesora por el avance que hemos hecho, pero hay algunos que se están quedando un poco atrás y espero que practiquen para la siguiente clase, igual yo también pienso en ayudarlos si tienen algún problema.

CLASE N°4

   ›Esta sesión me pareció bastante didáctica debido a que aprendimos una nueva danza llamada bachata. Esta es una danza internacional proveniente de república dominicana y a diferencia de otras danzas folklóricas es muy popular en todos los sectores sociales de muchos países Latino Americanos. Al principio tuvimos nuestra revancha de la otra semana con el juego de la pelota. Después empezamos con el paso base para poder familiarizarnos con la danza y después hacer los otros pasos derivados de este. A diferencia de la otra danza nos dio mucho más tiempo para aprender los pasos, otro factor quizá fue la complejidad de la danza ya que esta era más sencilla. Además como en el otro salón había faltado el tutor vinieron chicas a apoyar para que el género sea equitativo y se pueda aprender más rápido

      Sinceramente no me pareció que haya algo que sugerir ya que la clase fue perfecta para el aprendizaje y además fue entretenida por el juego de la pelota y la forma de enseñar de la profesora. Podría decir que fue la mejor clase hasta ahora.

Trabajo de investigación Caporales

Respondiendo a la pregunta 1 de Bryam:
1) ¿Cual es el origen e importancia de esta danza dentro de nuestra sociedad y a lo largo de la historia?
El origen de los caporales no está muy claro hay versiones que señalan que es una creación boliviana para una fiesta patronal, otras versiones señalan que nace de una mezcla de otras danzas que son Tundique, Tun Tuna, entre otras. La importacia que tiene es que al ser los caporales una danza alegre rítmica y contagiosa su práctica se ha extendido enormemente, tan es así que se baila más allá de las fronteras de bolivia y Perú, además que lo bailan persobas de todas las edades. También ha existido una fuerte dicusión entre Perú y Bolivia respecto a cual de los dos le pertenecía la danza, aunque se ha llegado a la conclusión de que es una danza del altiplano.
Respondiendo a la pregunta 1 de Fátima:
1) ¿La danza representa algo de la religión andina?
La danza no representa la religión andina ya que no tiene significado ni origen religioso. Sin embargo se baila en homenaje a una figura religiosa como la Virgen de la Candelaria en su fiesta aquí en Perú, mientras que en Bolivia se homenajea a la Virgen del Socavón.

Clase N°3

Esta clase e pareció bastante dinámica ya que al principio realizamos un juego de la pelota para el calentamiento, la cual nos animo a todos y muchos pidieron su revancha. Como era la ultima clase de Caporales repasamos todos los pasos que habíamos aprendido. Después vimos un video de apreciación el cual hablaba de la historia de los caporales. esta parte me pareció muy didáctica ya que no solo aprendemos a bailar sino que también aprendemos que estamos bailando, que expresa esa danza y en que contexto se encuentra. Ademas formulamos 5 preguntas que debían estar insurreccionadas con conocimientos previos y que nos permitan investigar mas a fondo sobre el tema. Luego vinieron las evaluaciones previas en parejas y un grupo de solo varones debido a la desigualdad de genero. En esta ocasión los que pusimos la nota fuimos los alumnos lo cual me pareció comprensible ya que se podia evaluar de una manera mas rápida y por lo tanto había mas tiempo para practicar la coreografía.

Sin embargo me parece que nos debieron dar un poco mas tiempo para ensayar debido a la complejidad de la danza y ademas había alumnos que estaban en otras actividades y no estuvieron presentes la anterior clase, por lo tanto debía aprenderse todos los pasos y armar su coreografía en el momento. 

Tarea de caporales

1. sube tus dos preguntas con la nota más alta
2. de las 40 preguntas subidas al blog, escoge 2 y resuelvelas(no se puede reptir la misma pregunta)
3. Comentqa sobre las respuestas plasmadas ( a favor o en contra)
4. la matriz esta en la hoja de preguntas
5. la proxima clase es festejo

Clase 1,2 y 3

NO SE OLVIDEN DE ENTREGAR LA OPINIÓN SOBRE LAS CLASES !!!

Cada uno de ustedes, tienen que dar su opinión frente a la sesión anterior